Engagierter und kreativer Englischlehrer mit fundierter akademischer Ausbildung und langjähriger internationaler Unterrichtserfahrung. John verbindet über zehn Jahre Erfahrung im Präsenz- und Online-Unterricht mit der Leidenschaft, Schülerinnen und Schüler beim Erwerb praxisnaher Kommunikations- und kritischer Denkfähigkeiten zu unterstützen.
IELTS Writing: Understanding the Assessment Criteria, Teacher Training Program, IDP Education Ltd.
IELTS Speaking: Understanding the Assessment Criteria, Teacher Training Program, IDP Education Ltd.
LL.M (Hons.) Umweltrecht, University of Central Lancashire
LL.B (Hons.) Rechtswissenschaften, Thames Valley University, London
Postgraduierten-Zertifikat in Pädagogik (PGCE), Universität Manchester
Postgraduierten-Diplom in Informatik, Universität Salford
TEFL-Zertifikat der Stufe 5 (mit Auszeichnung), akkreditiert von Ofqual, The TEFL Academy, Vereinigtes Königreich
Englisch online unterrichten, Cambridge Assessment English
Die Kunst, jungen Lernenden Fremdsprachen beizubringen, Universität von North Carolina
Englischlehrer für Nichtenglischsprachige – Whales English Online School (China)
Konzipierte und hielt ansprechende Online-Lektionen mit Schwerpunkt auf Diskussion, kritischem Denken und interaktivem Lernen.
Lehrerin – Borough Bridge Primary School (York, Großbritannien)
Unterrichtete Englisch als Zweitsprache und allgemeines Englisch für junge Lernende; entwickelte Lese- und Schreibprogramme auf der Grundlage der CEFR-Niveaus A1–B1.
Grundschulleiter – Townshend International School (Tschechische Republik)
Leitete den Englischunterricht an der gesamten Schule, entwickelte ein strukturiertes Leseprogramm und unterstützte die Mitarbeiterschulung im Bereich effektives Klassenmanagement.
Lehrer – St. Stephen's Junior School (Blackburn, Großbritannien)
Erteilte täglich ESL-Unterricht und führte ein internetbasiertes Schreibcurriculum ein, das den authentischen Sprachgebrauch betont.
John hat auch Schüler aus verschiedenen Ländern unterrichtet – darunter China, Spanien, Indonesien, Deutschland und die Ukraine – und dabei Unterrichtseinheiten entwickelt, die auf die Bedürfnisse und Interessen jedes einzelnen Lernenden zugeschnitten sind.
John verfügt über umfangreiche Unterrichtserfahrung und eine echte Begeisterung dafür, Schüler beim Erreichen ihrer Ziele im Englischen zu unterstützen. Sein Unterricht verbindet Struktur, Kreativität und praktische Anwendung und ermutigt die Lernenden, selbstbewusst zu kommunizieren und kritisch zu denken.
John ist bekannt für seine herzliche Persönlichkeit und seinen klaren, geduldigen Unterrichtsstil. Er integriert realweltliche Materialien wie BBC-Nachrichtenbeiträge, Videos und interaktive Aktivitäten, um das Lernen dynamisch und relevant zu gestalten.
Mit John entdecken die Schüler, dass Sprachenlernen nicht nur lehrreich, sondern auch inspirierend und unterhaltsam sein kann – eine Reise, die sowohl Fähigkeiten als auch Selbstvertrauen aufbaut.
John kommuniziert so herzlich und authentisch mit unserem Kind. Jede Stunde beinhaltet durchdachtes, detailliertes Feedback, das unserem Kind wirklich hilft, sich weiterzuentwickeln. Wir haben einen deutlichen Zuwachs an Selbstvertrauen festgestellt – längere Sätze, klarere Ausdrucksweise und echte Freude an jeder Stunde.
Wir schätzen die klaren Lernziele und die fortlaufende Anpassung des Unterrichts, die einen stetigen Lernfortschritt fördert. Als Eltern legen wir Wert auf positives Feedback und ehrliche Hinweise zu Verbesserungsmöglichkeiten – das hilft uns, den Lernprozess unseres Kindes besser zu verstehen.
Joses Unterricht ist lebendig und motivierend und trägt dazu bei, dass unser Kind konzentriert und positiv bleibt. Wir finden, dass Lerntempo und -inhalte perfekt auf den Lernfortschritt unseres Kindes abgestimmt sind. Jose passt den Unterricht zudem individuell an das Niveau und die Bedürfnisse unseres Kindes an.
In den letzten sechs Monaten haben wir große Fortschritte gesehen – Henry ist offener geworden, sich auszudrücken, auch wenn seine Grammatik noch nicht perfekt ist. Wir hoffen, dass die Schule und die Lehrkräfte weiterhin eng zusammenarbeiten, um für jedes Kind den bestmöglichen Lernplan zu entwickeln.
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