Professeur d'anglais dévoué et créatif, doté d'une solide formation académique et d'une vaste expérience internationale, John allie plus de dix ans d'enseignement en présentiel et en ligne à une véritable passion pour aider ses étudiants à développer des compétences concrètes en communication et en pensée critique.
IELTS Writing : Comprendre les critères d’évaluation, Programme de formation des enseignants, IDP Education Ltd.
IELTS Speaking : Comprendre les critères d'évaluation, Programme de formation des enseignants, IDP Education Ltd.
LL.M (Hons.) Droit de l'environnement, Université de Central Lancashire
Licence en droit (avec mention), Université de Thames Valley, Londres
Certificat d'études supérieures en éducation (PGCE), Université de Manchester
Diplôme d'études supérieures en informatique, Université de Salford
Certificat TEFL de niveau 5 (mention très bien) agréé par Ofqual, The TEFL Academy, Royaume-Uni
Enseignement de l'anglais en ligne, Cambridge Assessment English
L'art d'enseigner les langues étrangères aux jeunes apprenants, Université de Caroline du Nord
Professeur d'anglais langue étrangère – Whales English Online School (Chine)
Conception et animation de cours en ligne attrayants axés sur la discussion, la pensée critique et l'apprentissage interactif.
Enseignante – École primaire de Borough Bridge (York, Royaume-Uni)
Enseignement de l'anglais langue seconde et de l'anglais général à de jeunes apprenants ; élaboration de programmes de lecture et d'écriture basés sur les niveaux A1 à B1 du CECR.
Directrice d'école primaire – Townshend International School (République tchèque)
A dirigé l'enseignement de l'anglais dans toute l'école, créé un programme de lecture structuré et soutenu la formation du personnel en matière de gestion efficace de classe.
Enseignant – École primaire St. Stephen's (Blackburn, Royaume-Uni)
J'ai dispensé des cours quotidiens d'anglais langue seconde et introduit un programme d'écriture sur Internet mettant l'accent sur l'utilisation authentique de la langue.
John a également enseigné à des élèves d'horizons divers — notamment de Chine, d'Espagne, d'Indonésie, d'Allemagne et d'Ukraine — en élaborant des leçons qui s'adaptent aux besoins et aux intérêts de chaque apprenant.
John possède une riche expérience pédagogique et un véritable enthousiasme pour aider les étudiants à atteindre leurs objectifs en anglais. Ses cours allient structure, créativité et application pratique, encourageant les apprenants à communiquer avec assurance et à développer leur esprit critique.
Reconnu pour sa personnalité chaleureuse et son style pédagogique clair et patient, John intègre des supports concrets tels que des reportages de la BBC, des vidéos et des activités interactives pour rendre l'apprentissage dynamique et pertinent.
Avec John, les élèves découvrent que l'apprentissage des langues peut être non seulement éducatif, mais aussi inspirant et amusant – un parcours qui développe à la fois les compétences et la confiance en soi.
John communique avec notre enfant avec une telle chaleur et une telle sincérité. Chaque leçon comprend des retours constructifs et détaillés qui contribuent réellement à son développement. Nous avons constaté une nette amélioration de sa confiance en lui : des phrases plus longues, une expression plus claire et un réel plaisir à chaque cours.
Nous apprécions la planification des leçons, avec des objectifs clairs et une adaptation continue pour favoriser une progression constante. En tant que parents, nous accordons une grande importance non seulement aux retours positifs, mais aussi aux conseils avisés sur les points à améliorer ; cela nous permet de mieux comprendre le parcours d’apprentissage de notre enfant.
Les cours de José sont dynamiques et motivants, ce qui permet à notre enfant de rester attentif et positif. Le rythme et le contenu des cours sont parfaitement adaptés à sa progression. José ajuste également les leçons en fonction de son niveau et de ses besoins.
Au cours des six derniers mois, nous avons constaté de nets progrès : Henry s’exprime désormais plus volontiers, même si sa grammaire n’est pas encore parfaite. Nous espérons que l’école et les enseignants continueront de collaborer étroitement afin d’élaborer le meilleur plan d’apprentissage possible pour chaque enfant.
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