洛伊斯是一位擁有加拿大和美國雙重國籍的教育工作者,擁有超過20年的教學經驗,教授過各個層級的學生。在課堂教學14年後,她將對教學的熱情帶到了線上,專注於英語作為第二語言(ESL)和英語語言藝術(ELA)的教學。憑藉其寫作和教育背景,洛伊斯尤其擅長幫助中高級的學生提升自信心和創造力。她熱愛激發學生對閱讀、寫作和自我表達的真正興趣。.
TESL認證——加拿大不列顛哥倫比亞大學(溫哥華)創意寫作藝術學士學位——加拿大不列顛哥倫比亞大學(溫哥華)寫作、編輯和出版課程——加拿大西蒙弗雷澤大學(溫哥華)
英語家教,
為中高級及以上程度的學生提供個人化輔導,重點在於提升閱讀、寫作和考試準備(劍橋英語、托福、雅思)。根據每位學生的學習目標和興趣量身訂做課程。
英語語言藝術輔導老師,
教授小學至高中學生閱讀和批判性思考。指導他們分析情節、人物刻畫和主題,並有效運用文本證據。
課程開發人員
為各個年齡層和不同程度的學習者創建引人入勝的教學材料,並根據具體需求和目標調整內容。
作家
,創作兒童故事、創意非虛構作品、網路內容和教育材料。
劍橋口語考官
負責對 B1-C2 級別的考生進行口語評估。
英語教師,
教授多元文化課程,涵蓋初級到高級程度。設計綜合課程,旨在培養學生的流暢度、自信心和實用溝通技巧。
教師培訓師
指導新教師進行課程規劃和課堂教學策略。
洛伊斯曾在三個國家生活,並教導來自世界各地的學生——包括巴西、中國、法國、德國、義大利、日本、韓國、墨西哥和瑞士——她為教學帶來了真正的全球視野,並對學習中的文化多樣性有著深刻的理解。.
洛伊斯對閱讀和寫作的熱愛在她每一堂課上都展現得淋漓盡致,激勵著學生們也擁有同樣的熱情。在小說研讀課上,她會和學生們一起閱讀每一本書,並精心設計獨具匠心的討論問題,引導他們像作家一樣思考。隨著閱讀理解的加深,學生對故事結構、角色塑造和敘事技巧的理解也更加深入。.
透過引人入勝的寫作活動,Lois幫助學生塑造鮮活的人物形象和建構引人入勝的情節,同時提升他們的文法、詞彙量和整體寫作能力。對於準備劍橋英語、托福或雅思考試的學生,她將針對性的技能練習與有效的策略相結合,幫助學生在閱讀、寫作、口語和聽力方面建立自信——無論對於考試還是實際交流都大有裨益。.
無論是引導年輕作家的想像力,或是幫助高階學習者準備國際考試,洛伊斯都以飽滿的熱情、專業的知識和細緻的關懷對待每一堂課。她的目標是幫助每位學生在提陞技能、增強自信和激發創造力的同時,發現語言和學習的樂趣。.
約翰與我們的孩子溝通的方式非常熱情和真誠。每節課他都會給予周到細緻的回饋,這確實有助於孩子的成長。我們看到孩子的自信心有了顯著提升——句子更長了,表達更清晰了,而且他真心喜歡每一堂課。.
我們很欣賞課程設計目標明確,並能根據實際情況靈活調整,以確保孩子穩定進步。身為家長,我們不僅重視正面的回饋,也珍惜老師們對需要改進之處的坦誠指導——這有助於我們更了解孩子的學習歷程。.
Jose的課程生動有趣,充滿激勵,幫助我們的孩子保持專注和積極的學習態度。我們覺得課程的進度和內容非常適合我們孩子的學習進度。 Jose也會根據孩子的程度和需求調整課程內容。.
在過去六個月裡,我們看到了亨利的顯著進步——他現在更願意表達自己,即使他的語法還不夠完美。我們希望學校和老師們繼續保持密切溝通,為每個孩子製定最佳的學習計畫。.