Cuando se enseña gramática en línea a alumnos jóvenes, los ejercicios pueden resultar aburridos rápidamente. Estas actividades convierten la práctica de las estructuras oracionales en algo divertido, interactivo y memorable, perfecto para Zoom u otras plataformas de vídeo.

1. Role-Play Switch - Dale la vuelta a la práctica de la gramática

Deje que el alumno desempeñe ambos papeles en un intercambio de preguntas y respuestas. Tú preguntas y ellos responden. A continuación, se intercambian los papeles: ellos preguntan y tú respondes, con un giro.

Por ejemplo:

• Profesor: "¿Qué es esto?"

• Alumno: "Es una regla".

• Alumno: "¿Qué es esto?"

• Profesor: "Es un plátano con gafas de sol".

Consejos para profesores:

• Utilice el humor o respuestas sorprendentes para aumentar la participación.

• Si el alumno tiene dificultades para formular la pregunta, escríbela en el chat como referencia.

• Varía el atrezzo o las imágenes que muestres para mantener fresco el juego.

2. Historias con imágenes - De imágenes a frases

Muestre una imagen que se ajuste a su objetivo gramatical y pida a los alumnos que la describan utilizando la estructura correcta. Puede aumentar la complejidad de la escena con el tiempo.

Ejemplo:
(Muestra la foto de un niño con camisa roja y pantalones azules)

• Alumno: "Lleva una camisa roja y pantalones azules".

Consejos para profesores:

• Elija imágenes con varios detalles para poder hacer preguntas de seguimiento.

• Utiliza herramientas en línea como Google Slides para intercambiar imágenes rápidamente.

• Anime a los alumnos a añadir "y" o "pero" en las frases más largas cuando se sientan seguros.

3. Encontrar a alguien que (Edición 1-on-1) - Entrevistar e informar

Adapte el clásico juego de clase al aprendizaje en línea. El alumno le "entrevista" a usted, a sus juguetes o a personajes imaginarios, utilizando el iniciador de frases objetivo. A continuación, "informan" de sus conclusiones.

Por ejemplo:

• Alumno: "¿Tienes perro?"

• Profesor: "Sí, quiero". / "No, no quiero".

• Alumno: "Mi osito tiene un perro. Tú no tienes perro".

Consejos para profesores:

• Deje que los alumnos utilicen juguetes u objetos de su entorno para hacerlo más lúdico.

• Las respuestas deben ser breves y sencillas al principio, y luego ir ampliándose gradualmente.

• Anímeles a informar utilizando frases completas para reforzar la gramática.

4. Juego de transformación de frases - Cambiar y crear

Dar una frase base sencilla. El alumno cambia una palabra o frase cada vez para formar una nueva frase correcta.

Por ejemplo:

• Profesor: "Es un bolígrafo rojo".

• Alumno: "Es un bolígrafo verde".

• Profesor: "Es un lápiz verde".

• Estudiante: "Es un libro azul".

Consejos para profesores:

• Empiece con una variable (por ejemplo, cambie sólo el color) antes de añadir más complejidad.

• Utiliza objetos reales o imágenes para concretar.

• Mantén un ritmo rápido para ganar fluidez.

5. Zoom Background Q&A - Escenas virtuales inmersivas

Cambie el fondo del Zoom a una escena relevante (granja, aula, parque). Los alumnos hacen preguntas sobre lo que ven utilizando la estructura objetivo.

Ejemplo: (Fondo de escena de granja)

• Alumno: "¿Dónde está la vaca?"

• Profesor: "Está en el campo".

Consejos para profesores:

• Elija fondos que no estén demasiado recargados para que los alumnos puedan centrarse en los elementos objetivo.

• El fondo virtual de Zoom funciona mejor con una buena iluminación y una pared lisa.

• Prepare algunas preguntas de antemano para modelar la actividad.

6. Corregir al profesor - Cometer errores a propósito

Diga una frase incorrecta sobre una imagen o un objeto. El alumno debe corregirla utilizando la estructura correcta.

Ejemplo: (Mostrar la imagen de un perro)

• Profesor: "Es un gato".

• Alumno: "No, es un perro."

Consejos para profesores:

• Exagera tus errores para hacerlo más divertido.

• Haga de vez en cuando una afirmación correcta para mantener a los alumnos alerta.

• Utiliza voces graciosas o expresiones tontas para mantener la atención.

7. Cámara de acción - Actúa en tiempo real

Represente una acción en directo ante la cámara y pida al alumno que la describa utilizando la estructura objetivo. A continuación, deja que actúen mientras tú adivinas.

Por ejemplo:

• El profesor finge comer.

• Estudiante: "Estás comiendo."

Consejos para profesores:

• Utilice gestos grandes y claros para que los alumnos puedan verlos fácilmente en la pantalla.

• Elige acciones que coincidan con el vocabulario de tu unidad (por ejemplo, animales de granja → "La vaca está saltando").

• Cambia a menudo de papel para mantenerlos activos.

8. Frase misteriosa - Adivina la palabra que falta

Escriba una frase objetivo en la pizarra pero oculte una palabra. El alumno hace preguntas de sí/no hasta que la adivina.

Por ejemplo:

• El profesor escribe: "Lleva un sombrero ___".

• Alumno: "¿Es rojo?"

• Profesor: "Sí, lo es".

Consejos para profesores:

• Utiliza la pizarra de Zoom o acerca una pequeña pizarra a la cámara.

• Da pistas si el alumno se atasca para que el juego siga avanzando.

• Conviértelo en un juego de puntos para una motivación extra.