También se organiza una prueba de nivel (PT) como lección de prueba. Es una gran oportunidad para que estudiantes y profesores se conozcan. Durante la sesión, se evalúa el nivel de inglés del alumno, el profesor genera un informe y el alumno junto con sus padres pueden decidir si desean continuar con las clases regulares.

Preparación previa a la lección

Antes de la PT, el profesor recibe por correo electrónico los antecedentes del estudiante, incluidos su edad, nivel de inglés, personalidad y experiencia de aprendizaje.

Basándose en esta información, recomendamos a los profesores que preparen uno o dos planes de clase por adelantado.

Observaciones durante la introducción

La introducción ayuda al profesor a identificar detalles clave sobre las competencias lingüísticas del alumno, como:

• El tipo de charla del profesor y el nivel adecuado de preguntas que debe formular.
• Si el alumno puede hablar con frases completas.
• La amplitud de su vocabulario.
• Si el nivel del alumno es superior o inferior al esperado.

La introducción es también una oportunidad para que el profesor establezca una buena relación y ayude al alumno a sentirse cómodo antes de empezar la clase.

Plan A para principiantes (Pre A1-A1)

Definición de principiante:

• Según la opinión de los padres, los alumnos principiantes pueden mantener conversaciones básicas utilizando frases cortas o respuestas de una sola palabra.
• Pueden ser capaces de leer textos sencillos.

Material didáctico:

• Para los principiantes, utilizamos el cuento "Los trucos del mono" como material didáctico.
• Después de saludar al alumno, empezamos con un "paseo de fotos".

Cómo ajustar las preguntas:

• Si el alumno tiene dificultades con preguntas básicas (por ejemplo, sobre su edad o sus aficiones), limítese a preguntas más sencillas centradas en colores o nombres de animales.
• Si el alumno demuestra dominio del lenguaje básico, formule preguntas del tipo "¿Por qué?" para fomentar un pensamiento más profundo.

Plan B para mudanzas (A1-A2)

Definición de Movers:

• Los Movers suelen mantener conversaciones con frases completas, a veces ofreciendo respuestas descriptivas o expresando opiniones.

Material didáctico:

• Para Movers, utilizamos el cuento "La llave mágica" como material didáctico.

Cómo ajustar las preguntas:

• Evite preguntas del tipo "Sí/No" o preguntas básicas como "¿De qué color es?".
• En su lugar, formule preguntas que pongan a prueba la capacidad descriptiva y de predicción del alumno, y anímele a establecer conexiones con su vida.
• Ejemplos de preguntas:
  • "¿Qué crees que pasará después?"
  • "¿Qué harías si tuvieras la llave mágica?"

Elegir entre el Plan A y el Plan B

En algunos casos, puede resultar difícil decidir qué plan utilizar antes de conocer al alumno. Se recomienda tener preparados ambos planes y decidir tras una breve conversación al principio de la clase.

Vídeo de ejemplo

He aquí un vídeo de ejemplo que muestra cómo enfocar estas lecciones: