Инструмент для изучения английской лексики
Как использовать тезаурус для расширения словарного запаса и улучшения подбора слов в письменной речи
Как выучить новую лексику
68 CIRCULAR ROAD #02-01 СИНГАПУР info@pinataedu.com Facebook Twitter Youtube Главная Курсы Английский для детей От начинающего до разговорной практики Pre A1-A2 Чтение и критическое мышление A2-C1 Начальная грамматика и навыки письма A1-B1 Английский для подростков Чтение и критическое мышление A2-C1 Подготовка к TOEFL B2 и выше Английский для взрослых Начинающий A1 Чтение и критическое мышление A2-C1 Подготовка к TOEFL B2 и выше Испанский для детей Pre A1-A2 Познакомьтесь с нашей командой Блог О нас Weglot switcher X Записаться на пробный урок Китайский Главная Один блог Как выучить новую лексику Эффективно изучайте новую лексику, используя визуальные подсказки во время чтения. Поделиться постом: Многие студенты испытывают замешательство, сталкиваясь с незнакомыми словами во время чтения, что, в свою очередь, влияет на их понимание всего текста. Это во многом объясняется их предыдущими привычками чтения и обучения: всякий раз, когда они сталкиваются с незнакомым словом, ученики, как правило, сразу же ищут его в словаре, находят соответствующее значение на родном языке и делают пометки на полях. Многие учителя также поощряют учеников предварительно читать текст перед уроком, выявлять незнакомые слова, обращаться к словарю и записывать определения на родном языке. Такой подход к чтению может показаться простым и эффективным как для учителей, так и для учеников, поскольку обращение к словарю позволяет им быстро понять значение слов и, следовательно, лучше понять текст. Однако ученики упускают важную возможность обучения: использование контекстных подсказок из текста для определения значения новых слов. Это не только ограничивает их способность развивать навыки языкового мышления, но и ослабляет их способность улучшать языковое восприятие и долговременную память. В следующем видео показано, как учитель использует иллюстрацию обложки книги, чтобы шаг за шагом направлять учеников в извлечении информации из изображения для определения значения незнакомых слов. Наблюдая за деталями сцены или предметами, учитель побуждает учеников задуматься о связи между изображением и словами. Такой подход не только улучшает понимание словарного запаса учащихся, но и помогает им научиться полагаться на контекстные и визуальные подсказки для понимания новых слов во время чтения. https://youtu.be/rrmii6fLmNo 08/03/2026 Использование Reading AZ и Oxford Reading Tree с Big English | Стратегии преподавания английского как второго языка 25.02.2026 Как обучать лексике во время чтения: практический пример урока английского как второго языка (с контрольными вопросами) 20.02.2026 Как эффективно проверять домашние задания учащихся: пошаговое руководство для учителей 02.02.2026 劍橋英語考試前 3 個月，家長最該做的 5 件事 Онлайн-школа, предоставляющая учащимся персонализированные решения для курсов английского и испанского языков. Быстрые ссылки Главная страница Работа с нами О нас Портал для учителей Контакты Свяжитесь с нами по электронной почте или WhatsApp info@pinataedu.com +65 31255363 Все права защищены – PINATA EDUCATION 2016-2024 Facebook Twitter Youtube Pinterest
Идеи для домашних заданий для начинающих
68 CIRCULAR ROAD #02-01 СИНГАПУР info@pinataedu.com Facebook Twitter Youtube Главная Курсы Английский для детей От начинающего до разговорной практики Pre A1-A2 Чтение и критическое мышление A2-C1 Начальная грамматика и навыки письма A1-B1 Английский для подростков Чтение и критическое мышление A2-C1 Подготовка к TOEFL B2 и выше Английский для взрослых Начинающий A1 Чтение и критическое мышление A2-C1 Подготовка к TOEFL B2 и выше Испанский для детей Pre A1-A2 Познакомьтесь с нашей командой Блог О нас Weglot switcher X Записаться на пробный урок Китайский Главная Один блог Идеи для домашних заданий для учителей Две идеи для домашних заданий для учителей, которые помогут ученикам максимально эффективно учиться вне класса Поделиться записью: Основные цели для начинающих студентов — закрепление целевой лексики и структуры предложений посредством многократной практики в классе и подкрепление знаний с помощью заданий вне класса. Большинство начинающих учеников находятся в возрасте от 6 до 8 лет. Поскольку рисование и раскрашивание даются детям в этом возрасте легко, включение этих занятий может вдохновить на творческие идеи для домашних заданий. Идеи для домашних заданий Идея № 1: Рисуй и подписывай. Ученики могут рисовать предметы (целевая лексика), изученные на уроке, и подписывать их. Например, при изучении темы «предметы в классе» ученики могут нарисовать или придумать свой идеальный пенал и подписать каждый предмет внутри. Это занятие помогает ученикам сопоставлять понятия с предметами и закрепляет правильное написание лексики. Пример: Вот пример рисунка ученика из класса учителя Эрики: Идея № 2: Создавай видеоролики. Хотя идея «Рисуй и подписывай» хорошо работает для существительных, другой подход может быть более эффективным для глаголов. Я предлагаю давать ученикам интерактивные игры для игры дома, а родители могут помочь создать короткие видеоролики в рамках задания. Например, при изучении темы «Занятия на детской площадке» из курса «Большой английский» ученикам необходимо практиковать такие структуры предложений, как «Ему/ей нравится играть на горке/кататься на коньках/танцевать…». Дома ученики могут разыгрывать действия, пока их родители угадывают, что они делают. Затем они могут поменяться ролями: родители выполняют действия, а ребенок угадывает. Если родитель или родственник может записать видеоролик, он может отправить его учителю для просмотра на следующем уроке. Это делает домашнее задание интересным, увлекательным и эффективным, одновременно закрепляя словарный запас и структуру предложений. Эти занятия не только делают обучение приятным, но и предоставляют ученикам возможность практиковать английский язык естественным и интерактивным способом вне класса. 08/03/2026 Использование Reading AZ и Oxford Reading Tree с Big English | Стратегии преподавания английского как второго языка 25.02.2026 Как обучать лексике во время чтения: практический пример урока английского как второго языка (с контрольными вопросами) 20.02.2026 Как эффективно проверять домашние задания учащихся: пошаговое руководство для учителей 02.02.2026 劍橋英語考試前 3 個月，家長最該做的 5 件事 Онлайн-школа, предоставляющая учащимся персонализированные решения для курсов английского и испанского языков. Быстрые ссылки Главная страница Работа с нами О нас Портал для учителей Контакты Свяжитесь с нами по электронной почте или WhatsApp info@pinataedu.com +65 31255363 Все права защищены – PINATA EDUCATION 2016-2024 Facebook Twitter Youtube Pinterest