在線上教授兒童文法時，枯燥的練習很容易讓人感到乏味。這些活動能將句子結構練習變得有趣、互動性強且令人難忘——非常適合 Zoom 或其他影片平台。.

1. 角色扮演互換－文法練習換位思考

讓學生在問答環節中扮演提問和回答兩種角色。你先提出目標問題，他們回答。然後角色互換，他們提問，你回答——但這次要加點新意。.

例子：

• 老師： “這是什麼？”

• 學生： “這是一把尺子。”

• 學生： “這是什麼？”

• 老師： “這是一根戴著太陽眼鏡的香蕉。”

給教師的建議：

• 運用幽默或出人意料的回答來提高參與度。.

• 如果學生難以提出問題，請將其寫在聊天記錄中以供參考。.

• 變換展示的道具或圖片，讓遊戲保持新鮮感。.

2. 圖片提示故事－從圖片到句子

展示一張符合文法目標的圖片，讓學生用正確的文法結構描述它。你可以逐漸增加場景的複雜度。.

例如：（
展示一張男孩穿著紅色襯衫和藍色褲子的圖片）

• 學生： “他穿著紅色襯衫和藍色褲子。”

給教師的建議：

• 選擇包含多個細節的圖片，以便您可以提出後續問題。.

• 使用Google幻燈片等線上工具可以快速交換圖片。.

• 鼓勵學生在自信之後，在較長的句子中添加“和”或“但是”。.

3. 尋找合適的人選（一對一版）－訪談並報告

將經典的課堂遊戲改編成線上學習遊戲。學生使用目標句型開頭，對老師、自己的玩具或想像中的角色進行“採訪”，然後“報告”他們的採訪內容。.

例子：

• 學生： “你養狗嗎？”

• 老師： “是的，我願意。” / “不，我不願意。”

• 學生： “我的泰迪熊有一隻狗。你沒有狗。”

給教師的建議：

• 讓學生利用身邊的玩具或物品，讓學習更有趣。.

• 一開始回答要簡短明了，然後逐漸展開。.

• 鼓勵他們用完整的句子作答，以鞏固文法知識。.

4. 句子轉換遊戲－改變與創造

給出一個簡單的句子。學生每次改變一個單字或片語，組成一個新的、正確的句子。.

例子：

• 老師： “這是一支紅筆。”

• 學生： “這是一支綠色的筆。”

• 老師： “這是一支綠色的鉛筆。”

• 學生： “這是一本藍色的書。”

給教師的建議：

• 先從一個變數開始（例如，只改變顏色），然後再增加複雜度。.

• 使用實物或圖片使其更加具體。.

• 保持快節奏，以提高流暢度。.

5. Zoom 背景問答 — 沉浸式虛擬場景

將 Zoom 背景更換為相關的場景（農場、教室、公園）。學生運用目標句型提問，描述他們所看到的景象。.

例如：（ 農場場景背景）

• 學生： “牛在哪裡？”

• 老師： “它在田野裡。”

給教師的建議：

• 選擇不太雜亂的背景，讓學生能夠專注於目標物品。.

• Zoom 的虛擬背景在光線充足且牆面乾淨的情況下效果最佳。.

• 事先準備幾個問題來模擬這項活動。.

6. 糾正老師－故意犯錯

請用錯誤的句子描述圖片或物體。學生必須用正確的句式糾正你。.

例如：（ 展示一張狗的圖片）

• 老師： “這是一隻貓。”

• 學生： “不，它是一條狗。”

給教師的建議：

• 誇大你的錯誤，這樣會更有趣。.

• 偶爾說些正確的話，讓學生保持警覺。.

• 用滑稽的聲音或傻氣的表情來吸引註意力。.

7. 運動攝影機－即時演繹

對著鏡頭現場表演一個動作，讓學生用目標句型描述這個動作。然後讓他們繼續表演，你來猜。.

例子：

• 老師假裝吃飯。.

• 學生： “你在吃東西。”

給教師的建議：

• 使用大而清晰的手勢，以便學生在螢幕上輕鬆看到。.

• 選擇與你的單元詞彙相符的動作（例如，農場動物→「乳牛在跳躍」）。.

• 經常互換角色，保持他們的活力。.

8. 神秘句子－猜猜缺少的單字

在黑板上寫下一個目標句子，但要藏起其中一個字。學生透過問是非題來猜出那個字。.

例子：

• 老師寫道： “他戴著一頂___帽子。”

• 學生： “它是紅色的嗎？”

• 老師： “是的，的確如此。”

給教師的建議：

• 使用 Zoom 白板或將小白板舉到相機前方。.

• 如果學生遇到困難，可以給予提示，以保持遊戲進行。.

• 為了增加動力，可以把它變成積分制遊戲。.