對於初級程度的學生，主要目標是透過課堂中的反覆練習來鞏固目標詞彙和句子結構，並透過課堂外的任務來強化學習。

大多數初學者的年齡介於6-8 歲之間。由於繪畫和填色對這個年齡層的兒童來說是自然而然的事，因此將這些活動融入其中可激發他們對家庭作業的創造性想法。

家庭作業構思

點子 #1：繪畫並標籤

學生可以繪畫課堂上所學的物品（目標詞彙），並標示出來。例如，在學習「教室物品 」這個主題時，學生可以繪畫或設計他們夢想中的鉛筆盒，並標示盒內的每一件物品。此活動有助於學生將概念與物件相匹配，並加強詞彙的正確拼寫。

範例：
以下是Erica 老師班上一位學生的繪圖範例： 

點子 #2：製作視訊剪輯

雖然繪畫和標籤的想法對於名詞很有效，但對於動詞，不同的方法可能更有效。我建議指派互動遊戲讓學生在家玩，並由家長協助製作視訊短片作為作業的一部分。

例如，在教授Big English 的主題「Playground Activities」時，學生需要練習「He/She likes to play on the slide/skate/dance...」等句子結構。在家中，學生可以表演活動，讓父母猜他們在做什麼。之後，他們可以交換角色，讓父母做動作，孩子猜。

如果家長或親屬可以錄製視訊片段，就可以傳送給老師，讓老師在下一堂課複習。這讓家庭作業變得有趣、吸引人且有效率，同時也鞏固了詞彙和句子結構。

這些活動不僅讓學習變得愉快，也讓學生有機會在課堂外以自然互動的方式練習英文。