Die Hauptziele für Lernende auf Anfängerniveau sind die Festigung des Zielvokabulars und der Satzstrukturen durch wiederholtes Üben im Unterricht sowie die Verstärkung des Gelernten durch Aufgaben außerhalb des Unterrichts.

Die meisten Anfänger sind zwischen 6 und 8 Jahre alt. Da Kindern in diesem Alter Zeichnen und Malen leicht fallen, können diese Aktivitäten zu kreativen Hausaufgabenideen anregen.

Hausaufgabenideen

Idee Nr. 1: Zeichnen und Beschriften

Die Schüler können Gegenstände (Zielvokabular), die sie im Unterricht gelernt haben, zeichnen und beschriften. Zum Beispiel könnten sie beim Thema „Klassenzimmergegenstände“ ihr Traum-Federmäppchen zeichnen oder gestalten und die einzelnen Gegenstände darin beschriften. Diese Übung hilft ihnen, Konzepte mit Objekten zu verknüpfen und die korrekte Schreibweise des Vokabulars zu festigen.

Beispiel: Hier ist eine Beispielzeichnung eines Schülers aus der Klasse von Lehrerin Erica :

Idee Nr. 2: Videoclips erstellen

Während die Methode „Zeichnen und Beschriften“ für Substantive gut funktioniert , könnte ein anderer Ansatz für Verben effektiver sein . Ich schlage vor, den Schülern interaktive Spiele für zu Hause zuzuweisen, wobei die Eltern im Rahmen der Aufgabe kurze Videoclips erstellen

Beim Unterrichten des Themas „Spielplatzaktivitäten“ aus dem Lehrwerk „Big English“müssen die Schüler beispielsweise Satzstrukturen wie „Er/Sie spielt/fährt/tanzt gern auf der Rutsche…“. Zu Hause können die Kinder die Aktivitäten nachspielen, während die Eltern raten, was sie tun. Anschließend können sie die Rollen tauschen , sodass die Eltern die Aktivitäten ausführen und das Kind rät.

Wenn ein Elternteil oder Verwandter einen Videoclip aufnehmen, kann er diesen dem Lehrer zur Besprechung in der nächsten Stunde schicken. So werden Hausaufgaben unterhaltsam, motivierend und effektiv, während gleichzeitig Wortschatz und Satzstrukturen gefestigt werden.

Diese Aktivitäten machen das Lernen nicht nur unterhaltsam, sondern bieten den Schülern auch die Möglichkeit, Englisch auf natürliche und interaktive Weise außerhalb des Klassenzimmers zu üben.