Lois 擁有加拿大和美國雙重教育背景,擁有超過 20 年教授各級學生的經驗。在教室工作 14 年之後,她將自己對線上教學的熱情帶到線上,專注於英語作為第二語言 (ESL) 和英語語言藝術 (ELA)。Lois 擁有寫作和教育背景,尤其喜歡幫助中高級學習者增強自信心和創造力。她喜歡激發學生對閱讀、寫作和自我表達的真正欣賞。
TESL 認證- 加拿大溫哥華英屬哥倫比亞大學
創意寫作文學士- 加拿大溫哥華英屬哥倫比亞大學
寫作、編輯與出版課程- 加拿大溫哥華西門菲莎大學
英語導師
為中高階學生提供個人化教學,著重於閱讀、寫作和考試準備(劍橋、托福、雅思考試)。設計量身訂做的課程,以符合每位學習者的目標和興趣。
英語語言藝術導師
教導小學到高中學生閱讀和批判性思考。指導他們分析情節、人物性格和主題,同時有效地使用文本證據。
課程開發人員
為不同年齡和能力程度的學習者製作引人入勝的教學材料,根據特定需求和目標調整內容。
作家
著有兒童故事、創意非小說、網頁內容和教育材料。
劍橋口試考官
為 B1-C2 級考生進行口語評估。
英語教師
教授從初級到高級的多元文化課程。設計綜合課程以建立流利程度、自信心和實際的溝通技巧。
Teacher Trainer
指導新教師備課和課堂策略。
Lois 曾在三個國家生活過,並教過來自世界各地的學生,包括巴西、中國、法國、德國、義大利、日本、韓國、墨西哥和瑞士,因此她的教學具有真正的全球視野,並對學習中的文化多樣性深有體會。
Lois 對於閱讀和寫作的熱愛在每堂課上都能發揮得淋漓盡致,激勵她的學生也擁有同樣的熱情。在小說學習中,她會和學生一起閱讀每本書,並設計原創的討論問題,鼓勵他們像作家一樣思考。在加深閱讀理解的同時,學生也對故事結構、人物發展和敘事技巧有了更深入的瞭解。
透過引人入勝的寫作活動,Lois 協助學生創造生動的人物和引人入勝的情節,同時精進他們的文法、詞彙和整體寫作技巧。對於準備劍橋、托福或 IELTS 考試的學生,她將重點技能練習與目標策略相結合,在閱讀、寫作、口語和聽力方面建立自信,以應對考試和現實世界的溝通。
不論是引導年輕作家的想像力,或是準備國際考試的進階學員,Lois 都會將熱情、專業和關懷帶入每一堂課。她的目標是幫助每個學生在發掘語言和學習樂趣的同時,提高技能、自信和創造力。
John 與我們的孩子溝通的方式是如此溫暖和真誠。每堂課都有周到、詳細的回饋,真正幫助我們的孩子成長。我們看到孩子的自信心有了很大的提升 - 說話更長、表達更清晰,而且真正喜歡上每一堂課。
我們很欣賞課程的規劃有明確的目標,並在過程中加以調整,以支持穩步的進步。作為家長,我們不僅重視正面的回饋,也重視對需要改進之處的誠實指導 - 這有助於我們更好地瞭解孩子的學習旅程。
Jose 的課程生動活潑,能激發孩子的學習動機,幫助我們的孩子保持投入和積極的學習態度。我們覺得課程的步調和內容完全符合我們孩子的學習進度。Jose 也會根據我們孩子的程度和需求調整課程。
在過去的六個月裡,我們看到了太多的進步 - Henry變得更願意表達自己了,即使他的語法還不是很完美。我們希望學校和老師能繼續密切溝通,為每個孩子制定最佳的學習計劃。